WEBVTT - generated by WebTV Université de Montpellier Paul-Valéry

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00:00:07.360 --> 00:00:08.800
En juin 2024,

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00:00:09.200 --> 00:00:11.760
la filière Développement social de l'Université
Paul-Valéry

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00:00:12.360 --> 00:00:14.000
fêtait ses 40 ans.

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00:00:14.520 --> 00:00:15.760
Une occasion festive,

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00:00:16.040 --> 00:00:18.880
mais aussi et surtout un rendez-vous de réflexion
collective,

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00:00:19.280 --> 00:00:20.480
avec les étudiants,

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00:00:20.760 --> 00:00:23.040
les acteurs publics et les professionnels du
secteur,

8
00:00:23.480 --> 00:00:25.520
pour débattre des enjeux actuels

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00:00:25.920 --> 00:00:28.640
et anticiper l'avenir de la discipline à l'université.

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00:00:29.680 --> 00:00:30.840
- Effectivement, les 40 ans,

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00:00:30.840 --> 00:00:32.480
ça permet un peu d'avoir ce regard

12
00:00:32.760 --> 00:00:33.880
dans le rétroviseur,

13
00:00:34.160 --> 00:00:36.160
mais dans l'idée, à la fois,

14
00:00:36.920 --> 00:00:39.040
de faire un bilan de ce que nous avons déjà
fait,

15
00:00:39.720 --> 00:00:42.200
mais aussi essayer de voir ce qu'on peut projeter

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00:00:42.480 --> 00:00:43.720
pour les prochaines années,

17
00:00:44.240 --> 00:00:46.040
puisque les maquettes sont renouvelées régulièrement,

18
00:00:46.600 --> 00:00:48.120
et donc, du coup, on est obligés

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00:00:48.560 --> 00:00:50.520
d’être en lien avec le champ professionnel,

20
00:00:50.840 --> 00:00:52.280
et c'est toujours très agréable de rencontrer

21
00:00:53.160 --> 00:00:54.960
les anciens étudiants qu'on a connus

22
00:00:55.200 --> 00:00:56.720
et avec qui on a tissé des liens.

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00:00:57.840 --> 00:00:58.960
Même si les tenants

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00:00:59.160 --> 00:01:01.000
et les aboutissants des Masters de la filière

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00:01:01.000 --> 00:01:03.000
étaient plus particulièrement évoqués,

26
00:01:03.000 --> 00:01:05.000
l'événement donnait aussi l'occasion

27
00:01:05.000 --> 00:01:07.000
de faire le point sur l'environnement de la
formation,

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00:01:08.000 --> 00:01:09.000
articulée également

29
00:01:09.000 --> 00:01:12.000
autour de licences et licences professionnelles.

30
00:01:12.000 --> 00:01:14.000
- On conçoit véritablement une dynamique
d'ensemble

31
00:01:14.000 --> 00:01:16.000
de notre filière,

32
00:01:16.000 --> 00:01:17.000
même si le Master est effectivement

33
00:01:17.000 --> 00:01:19.000
la formation qui attire le plus d'étudiants,

34
00:01:19.000 --> 00:01:20.000
mais aussi, au préalable,

35
00:01:20.000 --> 00:01:21.000
une licence professionnelle,

36
00:01:22.000 --> 00:01:23.000
métiers de l'animation socioculturelle,

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00:01:24.000 --> 00:01:26.000
nous avons fortement porté la création

38
00:01:26.000 --> 00:01:28.000
du DUT carrières sociales

39
00:01:28.000 --> 00:01:30.000
il y a maintenant un peu plus d'une dizaine
d'années,

40
00:01:30.000 --> 00:01:31.000
en fait c'est une dynamique globale,

41
00:01:31.000 --> 00:01:33.000
qui est animée par une équipe pédagogique

42
00:01:33.000 --> 00:01:35.000
qui défend un ensemble de valeurs.

43
00:01:37.000 --> 00:01:38.000
Des valeurs pédagogiques,

44
00:01:38.000 --> 00:01:40.000
dont la transposition opérationnelle

45
00:01:40.000 --> 00:01:43.000
se traduit donc par le développement social
sur le terrain,

46
00:01:44.000 --> 00:01:45.000
et ruisselant aujourd'hui

47
00:01:45.000 --> 00:01:47.000
sur des développements économiques,

48
00:01:47.000 --> 00:01:49.000
solidaires ou culturels.

49
00:01:50.000 --> 00:01:52.000
Ce champ d'intervention devenu pluridimensionnel

50
00:01:53.000 --> 00:01:54.000
exigea de la discipline,

51
00:01:54.000 --> 00:01:55.000
à un moment donné,

52
00:01:55.000 --> 00:01:58.000
qu'elle repense sa philosophie pédagogique

53
00:01:58.000 --> 00:01:59.000
en termes d'ingénierie.

54
00:02:01.000 --> 00:02:03.000
Ça correspond aussi à l'histoire même de
cette filière,

55
00:02:04.000 --> 00:02:05.000
le passage au niveau Master

56
00:02:05.000 --> 00:02:07.000
correspond dans les années 80,

57
00:02:08.000 --> 00:02:11.000
à une période dans laquelle le travail social
lui-même était en crise,

58
00:02:11.000 --> 00:02:13.000
et la filière a été, dans son ensemble,

59
00:02:13.000 --> 00:02:16.000
pensée avec de très forts liens avec les
milieux professionnels,

60
00:02:16.000 --> 00:02:18.000
parce que nous avons aussi beaucoup de professionnels
du travail social

61
00:02:18.000 --> 00:02:19.000
qui viennent se reformer.

62
00:02:20.000 --> 00:02:22.000
Le Master constitue pour beaucoup de professionnels

63
00:02:22.000 --> 00:02:23.000
un espace de respiration.

64
00:02:24.000 --> 00:02:25.000
- J'ai fait la formation,

65
00:02:25.000 --> 00:02:28.000
ici à Paul-Valéry, de 2011 à 2013,

66
00:02:28.000 --> 00:02:30.000
après une vingtaine d'années

67
00:02:30.000 --> 00:02:32.000
d'exercice en travail social,

68
00:02:32.000 --> 00:02:33.000
en première ligne,

69
00:02:33.000 --> 00:02:35.000
en protection de l'enfance.

70
00:02:36.000 --> 00:02:38.000
Et à la sortie de mes études,

71
00:02:38.000 --> 00:02:41.000
j'ai été d'abord intervenante sociale en
commissariat,

72
00:02:42.000 --> 00:02:44.000
puis, déléguée départementale aux droits
des femmes

73
00:02:44.000 --> 00:02:46.000
pendant trois ans,

74
00:02:46.000 --> 00:02:47.000
et aujourd'hui,

75
00:02:47.000 --> 00:02:49.000
je suis en charge, pour le conseil départemental,

76
00:02:49.000 --> 00:02:51.000
d’un service qui coordonne,

77
00:02:52.000 --> 00:02:53.000
qui déploie les politiques publiques

78
00:02:53.000 --> 00:02:55.000
liées aux violences faites aux femmes.

79
00:02:56.000 --> 00:02:57.000
Du point de vue législatif,

80
00:02:57.000 --> 00:02:59.000
on a des corpus,

81
00:02:59.000 --> 00:03:00.000
un arsenal juridique

82
00:03:00.000 --> 00:03:03.000
qui a bien avancé sur les violences faites
aux femmes,

83
00:03:03.000 --> 00:03:05.000
mais effectivement, dans la dimension du réel...

84
00:03:07.000 --> 00:03:09.000
les changements de mentalités

85
00:03:09.000 --> 00:03:12.000
sont encore à construire et à renforcer.

86
00:03:12.000 --> 00:03:14.000
- Je suis animateur coordinateur,

87
00:03:14.000 --> 00:03:16.000
j'agis en direction des publics de plus de
60 ans,

88
00:03:16.000 --> 00:03:19.000
mon métier, c'est d'être vraiment dans l'ingénierie
de projets,

89
00:03:19.000 --> 00:03:20.000
du développement de projets,

90
00:03:20.000 --> 00:03:22.000
mais aussi du développement partenarial,

91
00:03:23.000 --> 00:03:24.000
en l'occurrence sur le vieillissement,

92
00:03:24.000 --> 00:03:26.000
notamment sur l'isolement, sur la précarité

93
00:03:26.000 --> 00:03:27.000
et j'en passe,

94
00:03:27.000 --> 00:03:29.000
mais aussi sur des enjeux politiques,

95
00:03:29.000 --> 00:03:30.000
évidemment,

96
00:03:30.000 --> 00:03:32.000
puisque notre centre agit aussi à l’échelle
intercommunale,

97
00:03:33.000 --> 00:03:34.000
et donc il y a des enjeux forts,

98
00:03:35.000 --> 00:03:36.000
des partenariats à mener,

99
00:03:36.000 --> 00:03:38.000
des ressources à aller chercher,

100
00:03:39.000 --> 00:03:41.000
et donc c'est ça aussi que je trouve intéressant,

101
00:03:41.000 --> 00:03:43.000
cette formation m'apporte vraiment des "billes",

102
00:03:44.000 --> 00:03:46.000
par rapport à ce que je peux vivre,

103
00:03:46.000 --> 00:03:47.000
et comment le développer au quotidien

104
00:03:47.000 --> 00:03:49.000
et édifier des stratégies de développement.

105
00:03:49.000 --> 00:03:51.000
Centrée sur de forts enjeux sociaux

106
00:03:51.000 --> 00:03:53.000
mais aussi sociétaux,

107
00:03:53.000 --> 00:03:55.000
l'intervention sociale est souvent située

108
00:03:55.000 --> 00:03:57.000
à la frontière de l'action politique.

109
00:03:58.000 --> 00:04:00.000
- Nous souhaitons très solennellement...

110
00:04:02.000 --> 00:04:04.000
affirmer notre opposition frontale

111
00:04:05.000 --> 00:04:06.000
à toutes les idées d'extrême droite,

112
00:04:06.000 --> 00:04:09.000
à faire front commun contre toutes ces idées
d'extrême droite...

113
00:04:10.000 --> 00:04:12.000
La notion de stratégie de développement

114
00:04:12.000 --> 00:04:14.000
prend alors tout son sens,

115
00:04:14.000 --> 00:04:16.000
en termes de capacité à négocier,

116
00:04:16.000 --> 00:04:18.000
convaincre, fédérer,

117
00:04:18.000 --> 00:04:21.000
comprendre et transmettre les valeurs et les
attentes.

118
00:04:21.000 --> 00:04:23.000
- On enseigne véritablement à nos étudiants

119
00:04:23.000 --> 00:04:25.000
à la fois la capacité à écouter les publics,

120
00:04:26.000 --> 00:04:27.000
mais aussi à accompagner les publics,

121
00:04:27.000 --> 00:04:29.000
pour que leurs paroles puissent elles-mêmes

122
00:04:29.000 --> 00:04:33.000
monter en audibilité, on va dire, auprès
des pouvoirs publics.

123
00:04:34.000 --> 00:04:35.000
- L'action des pouvoirs publics,

124
00:04:35.000 --> 00:04:37.000
les professionnels

125
00:04:37.000 --> 00:04:38.000
et les usagers

126
00:04:38.000 --> 00:04:41.000
qui contribuent à faire les politiques sociales.

127
00:04:41.000 --> 00:04:43.000
Avec plus ou moins de leviers,

128
00:04:44.000 --> 00:04:45.000
il est évident...

129
00:04:45.000 --> 00:04:47.000
que les dirigeants des politiques publiques

130
00:04:47.000 --> 00:04:49.000
ont plus d'influence que les usagers,

131
00:04:49.000 --> 00:04:51.000
mais les usagers co-produisent aussi

132
00:04:51.000 --> 00:04:53.000
les politiques sociales.

133
00:04:53.000 --> 00:04:55.000
- Ce qui est sûr, c'est qu'il y a un mouvement
aujourd'hui,

134
00:04:55.000 --> 00:04:56.000
vers les recherches participatives.

135
00:04:57.000 --> 00:04:58.000
L'idée, en fait, tout particulièrement

136
00:04:58.000 --> 00:05:00.000
quand on travaille sur des objets comme le
développement social,

137
00:05:01.000 --> 00:05:02.000
l'éducation populaire,

138
00:05:02.000 --> 00:05:03.000
on ne peut pas

139
00:05:04.000 --> 00:05:06.000
avoir des approches de recherche descendante,

140
00:05:06.000 --> 00:05:08.000
où le chercheur resterait dans sa tour d'ivoire

141
00:05:08.000 --> 00:05:11.000
et éventuellement viendrait faire des entretiens,
ponctuellement,

142
00:05:12.000 --> 00:05:14.000
mais qu'au fond, ces recherches doivent être
co-construites

143
00:05:14.000 --> 00:05:17.000
avec les acteurs du développement social.

144
00:05:17.000 --> 00:05:19.000
Je crois que c'est tout particulièrement important

145
00:05:20.000 --> 00:05:21.000
sur ce type d'objet-là,

146
00:05:21.000 --> 00:05:22.000
si l'enjeu est de réfléchir

147
00:05:23.000 --> 00:05:24.000
à comment contribuer

148
00:05:24.000 --> 00:05:27.000
ou accompagner l'émancipation des personnes,

149
00:05:27.000 --> 00:05:29.000
penser que la recherche pourrait se maintenir

150
00:05:30.000 --> 00:05:31.000
en retrait ou à l'extérieur,

151
00:05:32.000 --> 00:05:33.000
ce serait faire fausse route.

152
00:05:33.000 --> 00:05:35.000
Les maîtres mots du développement social,

153
00:05:35.000 --> 00:05:37.000
dont la mise en pratique, sur le terrain,

154
00:05:37.000 --> 00:05:39.000
se heurte parfois

155
00:05:39.000 --> 00:05:41.000
au contexte politique ou financier,

156
00:05:41.000 --> 00:05:43.000
sont finalement communs à l’enseignement,

157
00:05:44.000 --> 00:05:46.000
à la recherche et au secteur professionnel.

158
00:05:47.000 --> 00:05:48.000
Évolutivité,

159
00:05:48.000 --> 00:05:49.000
adaptabilité

160
00:05:49.000 --> 00:05:51.000
et partage d'expériences.

161
00:05:51.000 --> 00:05:53.000
- Je crois que c'est un peu l'objet...

162
00:05:54.000 --> 00:05:56.000
de notre méthode de travail,

163
00:05:56.000 --> 00:05:57.000
de travailler en réseaux,

164
00:05:58.000 --> 00:06:00.000
de rebondir sur des opportunités,

165
00:06:01.000 --> 00:06:03.000
qui permettent de mettre en place des projets,

166
00:06:03.000 --> 00:06:05.000
des actions.

167
00:06:05.000 --> 00:06:06.000
J'ai pu intégrer cette formation

168
00:06:06.000 --> 00:06:09.000
qui m'a permis d'avoir une vision beaucoup
plus large,

169
00:06:11.000 --> 00:06:13.000
de réflexions sur beaucoup de thématiques
et d'approches,

170
00:06:13.000 --> 00:06:14.000
c'était il y a 20 ans,

171
00:06:14.000 --> 00:06:16.000
donc évidemment, dans le secteur,

172
00:06:16.000 --> 00:06:18.000
il y a eu pas mal d'évolutions,

173
00:06:19.000 --> 00:06:21.000
sur la question, par exemple, de l'élaboration
des politiques publiques,

174
00:06:23.000 --> 00:06:24.000
je travaille dans le secteur associatif,

175
00:06:24.000 --> 00:06:26.000
donc dans le rôle et la place des associations,

176
00:06:27.000 --> 00:06:30.000
qui se sont trouvées quand même très chamboulées,

177
00:06:30.000 --> 00:06:31.000
notamment par la dynamique

178
00:06:31.000 --> 00:06:35.000
et la mise en place de tout ce qui concerne
les appels à projets.

179
00:06:35.000 --> 00:06:36.000
- On documente aussi,

180
00:06:36.000 --> 00:06:38.000
dans le secteur, par exemple, de l'éducation
populaire

181
00:06:38.000 --> 00:06:40.000
ou du développement social,

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des conflits avec les pouvoirs publics

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et on est financés pour ça,

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et donc ça, c'est plutôt une bonne nouvelle
pour la démocratie,

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je ne sais pas si ça se maintiendra dans les
années à venir,

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mais au jour d'aujourd'hui, c'est encore possible.

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- La marque du Master,

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c'est vraiment, à la fois,

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une dimension de compréhension, d’analyse,

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de théorisation des processus,

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mais la traduction par des solutions opérationnelles.

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- On a vraiment une forte interaction entre
milieu professionnel,

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pédagogie, et recherche,

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qui sont pour moi vraiment constitutifs

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de ce qu'est la filière Développement social.